#如何成為高效能教師呢#

作為新時代教師，如何更好的在學校中展示自己的能力？

針對上述問題很多人提到一個優秀教師必須具備四大素養：道德素養、知識素養、能力素養及心理素養。簡而言之，就是做到終身學習，緊跟時代的步伐從多方面提升自己。

今天小編要給大家講的便是其中之一：教學技能的相關內容。作為教師需要具備以下六大教學技能：設計技能、語言表達技能、課堂教學技能、檢查學習效果技能、說課及聽課的技能。接下來讓我們具體看看內容吧：

1.教學設計技能。教學目標是學校教學的出發點和歸宿，支配教學的全過程，這就需要教師在教學前做好備課工作，教學設計時學會教學目標和教案的撰寫并付諸實施，注意設計中的一些問題，在課中針對學生特點靈活調整。

2.教學語言表達技能。教師能夠清楚合理的表達自己要說的意思，對學生的理解起到非常重要的作用，作為教師需要從口語、書面語、教態語三方面提升自我。

3.課堂教學技能。在授課中，教師必須從導入、講授、提問、傾聽、對話、板書等環節把握課堂節奏，及時進行創新，實施啟發式教學，注意課堂中的趣味性，從而吸引學生興趣，保證課堂的順利進行。

4.檢查學習效果技能。教師在授課的同時，還需及時得到反饋，了解學生狀況以便和家長做好溝通，可通過課堂觀察、布置批改作業、作業檢查和分析、學業成績測評等環節來把握學生整體情況。

5.說課的技能。為達到交流、提高教學研究，教師在備課的基礎上還需學會說課，即向別人表明課中教什么、怎么教、為什么這樣教、學生怎么學等等。

6.聽課的技能。為了解學校教師教育教學水平，需要同行、領導、專家等人進入教師課堂中聽取教師授課內容，相互做出指導及改正。

以上便是一個新時代優秀教師需要具備的教學技能，希望大家從一而終，從這些方面學習提升，在學校教育中更好的表現自我，與學生共進步。